Kreativität als Methode.
Kommunikationstraining

Business und PrivatCoaching in Bochum

Rhetorik,  Verkaufstraining & Telefontraining

Warum  Rhetorikseminare oft „für die Katz sind.“ 
Jedem meiner Rhetorikschüler stelle ich vorab die Frage: Haben Sie schon an einem oder mehreren Rhetorikkursen teilgenommen? Und fast jeder beantwortet diese Frage mit JA.
In Rhetorikseminaren lauschen gut bezahlte Mitarbeiter noch besser bezahlten Trainern, mit der Hoffnung, dass sie glänzend reden oder super verkaufen lernen. Klappt aber eher selten. Wie kann das sein?
   „Es braucht Können statt Wissen.“ Und können heißt üben. »Reden lernt
man durch reden.« Wußte schon Cicero. Und zwar durch Anwenden neuer Methoden
Einüben mit methodischer Vielfalt
Vermittlung von Inhalten auf mehreren Sinneskanälen
Emotionalisierung durch relevante Sinnbezüge zum Leben
Das sind die Grundprinzipien für Lernen nach neurodidaktischen Gesichtspunkten.

Rhetorik, für Führungskräfte

Als Führungskraft ist es nötig, in Gesprächssituationen Präsenz zu zeigen. Partner, Mitarbeiter und Kunden über Ihr Auftreten und Ihre Überzeugungskraft positiv zu beeinflussen

20 Stunden auf Sie zugeschnittenes Einzeltraining:
1.200,-€
  zuzgl. Material

Empfehlung Stundenzahl, nach persönlichem Gespräch

Rhetorik für Politiker

Wir können es nicht mehr hören! Immer die gleichen Sprüche. Auswendig gelernte Plattitüden. Politiker sagt die Wahrheit und dies verständlich, dass es jeder kapiert. Überzeugen!

20 Stunden auf Sie zugeschnittenes Einzeltraining:
1.200,-€ 
zuzgl. Material

Empfehlung Stundenzahl, nach persönlichem Gespräch

Rhetorik für
Frauen

Wenn gegen den Strom zu schwimmen zum Erfolg führt. rhetorische und spielerische Übungen, Mut zum „anders sein“ Querdenken als Methode! Das kann man üben!

10 Stunden auf Sie zugeschnittenes Einzeltraining:

580,-€  zuzgl. Material

Empfehlung Stundenzahl, nach persönlichem Gespräch

Start-Up für
Schüler & Studenten

WER BIN ICH?

WAS KANN ICH?

WOHIN WILL ICH?

10 Stunden auf Euch zugeschnittenes Einzeltraining:


580,-€
zuzgl. Material

Empfehlung Stundenzahl, nach persönlichem Gespräch

What`s new?

MAKE contact NO war !   Besonderheiten der Kommunikation am Telefon in 10 Schritten

Servicegespräch, Kundengespräch, Beschwerdegespräch, gute Laune Gespräch

T I P P S & T R I C K S

Mit 2 – 3 Teilnehmer und im Einzeltraining

Rhetorik, bessere Schlagfertigkeit

Das Passende fällt Dir erst dann ein, wenn das Gespräch schon vorbei ist? Kennen wir!

Auf freundliche Art Grenzen setzen, Gegenfragen verwenden, Gewinnen von Zeit, den Reflex, sofort reagieren zu wollen, ausschalten.

Rhetorik, im Gespräch führen

Wie schaffe ich das? Fragen Sie, argumentieren Sie geschickt und mit Empathie, gehen Sie auf den Gesprächspartner ein. Die wichtigsten Argumentations- Techniken werden trainiert.

Rhetorik und Körpersprache

Unsere Körpersprache ist das persönliche Aushängeschild in der privaten ind in der Berufswelt. Der erste Eindruck macht den Unterschied in der Begegnung mit anderen Menschen. Setzen Sie ihre Körpersprache bewußt ein.

Rhetorik, unsere Stimme als Instrument

Unsere Stimme, ein machtvolles Instrument. Die Stimme in ihren Nuancen zu beherrschen und einzusetzen, macht den Unterschied am Telefon, im Gespräch und beim Vortrag.

Bildungsscheck für Privat und Unternehmen

Um berufliche Weiterbildung für mehr Menschen in NRW attraktiv zu machen, bietet die Landesregierung mit dem Bildungsscheck NRW finanzielle Unterstützung an. Zielsetzung für den Einsatz der ESF-geförderten Bildungsschecks ist die Erhöhung der beruflichen Weiterbildung – insbesondere vor dem Hintergrund der Veränderungen am Arbeitsplatz und den damit verbundenen neuen Herausforderungen im Betrieb, wie z. B. der beschleunigten technischen Entwicklung.

Informieren Sie sich: 0170 – 2762009

Bildungsscheck für Firmen und Privat. TU WAS FÜR DICH !

Coaching in Bochum, einmal ganz anders! Bevor man Menschen berät, betreut, unterrichtet oder coached, muss man erst einmal verstehen. Verstehen,  was der „Schüler“ braucht und wie sein Lernverhalten ist. Mit dieser Erkenntnis kann das gleiche Training völlig unterschiedlich ablaufen. Die Hirnforschung hat Einzug in die Bildung, Weiterbildung, in den Unterricht und überall dort wo Menschen lernen, genommen. Unterricht heute sollte nach neurodidaktischen Erkenntnissen ablaufen. Lehrer sind nur dann erfolgreich, wenn sie an das anknüpfen, was ein Schüler bereits im Kopf hat. Diese Analyse erfordert neben didaktischem Wissen vor allem: Interesse am Schüler, Empathie und Kreativität.

Themata

A1 oder B1 Prüfung?Wir machen den Test mit Ihnen, nach den Prüfungskonditionen des telc LANGUAGE TEST
Informieren Sie sich: 0170 – 2762009

Ihr Trainer:Claudia Seider

Seit Jahrzehnten beschäftige ich mich mit Lernen und Lehren. Meine Erfahrungen in einer langen Selbständigkeit haben mich gelehrt, was der Markt fordert. Wie man diesen Anforderungen gerecht wird, ohne seine Authentizität aufzugeben. Meine künstlerische Seite, ich bin Malerin, Bildhauerin und klassische Sängerin, versetzt mich in die Lage, Menschen kreativ zu fördern. Und meine neugierige und weltoffene Persönlichkeit, vereinbart Beides miteinander. Mein Motto:

Ungewöhnliche Methoden, erzielen außergewöhliche Ergebnisse!

Galerie Seider

Lernen: Effizient nach neuesten Forschungsergebnissen

Die Basis meines Konzeptes besteht einmal darin, die Kreativität des Lernenden bewusst zu fördern und ihn dadurch aufnahmebereiter für das zu Erlernende zu machen. Die Frage, wie man dies tut, kann durch die Praxis alternativer Vermittlungsprinzipien aus den Bereichen Kunst, Musik, Theater und Spiel angegangen werden. Die Kunst als Ausdruck des kreativen  Denkens und Fühlens, beflügelt die Fantasie. Wir alle sind kreativ. Wir zeigen dies im täglichen Leben, indem wir unsere Wohnungen einrichten oder mit einem neuen Rezept für gefüllte Paprika experimentieren. Für die Entwicklung in einer bestimmten Domäne, ist es nötig, ein großes Maß an AUFMERKSAMKEIT zu entwickeln. Künstlerische Kreativitätsübungen sollen dazu dienen, unsere Aufmerksamkeit zu fördern, dadurch Lehrstoff besser aufzunehmen, langfristiger zu speichern und schneller abrufen zu können. Neueste Forschungsergebnisse belegen, dass Emotionen beim Lernprozess von erheblicher Wichtigkeit sind. Der emotionale Zustand, in dem neutrale Fakten gelernt werden, entscheidet darüber, in welchem Bereich des Gehirns sie gespeichert werden. Im Hippocampus werden positive Emotionen gespeichert, im Mandelkern negative. Da der Hippocampus das langfristige Speichern bewirkt, ist es also wünschenswert, emotional positiv zu lernen und dadurch besser und länger den Lernstoff zu behalten und die Abläufe des Assoziierens nicht durch Angst zu gefährden.